ICTの活用場面を紹介します（事例更新中です）

豊富小中学校では、「情報活用能力の育成」を目標として、姫路市整備のICT環境を活用した取組を推進しています。情報活用能力とは、目的に応じて情報や情報機器を活用する力のことで、学習指導要領でも言語能力と並ぶ「学習の基盤となる資質・能力」して位置づけられています。（学校図書館の活用やNIE（新聞を活用した教育）も情報活用能力の育成を目的にしています）
◆学校ホームページ「ICTの活用」カテゴリへのリンク◆

教科等の指導におけるICT活用について、「教育の情報化に関する手引き別ウィンドウで開く（文部科学省）」では、その意義や必要性とともに学習場面の 10 の分類例が示されています。この際にICT を活用する主体としては、(1)教師が活用する (2)児童生徒が活用する　という二つが考えられます。

◆1人1台のChromebookを活用しています

• 教師による教材の提示(A1)

• 個に応じた学習（B1）
• 調査活動（B2）
• 思考を深める学習（B3）
• 表現・制作（B4）
• 家庭学習（B5）

• 発表や話合い（C1）
• 協働での意見整理（C2）
• 協働制作（C3）
• 学校の壁を越えた学習（C4）