教育目標

• 健康
• 向上
• 創造

主体的に学び、共に高め合う生徒の育成

• 多様性を尊重する学校
• 秩序があり、美しく、潤いのある学校
• 学びに主体的で、充実感のある学校
• 笑顔があふれ、達成感を感じる魅力のある学校
• 保護者や地域に信頼される学校

• 自他の生命や願い・想いを尊重できる生徒
• 意欲的に粘り強く学ぶ生徒
• 将来の夢や目標の実現に忍耐強く努力する生徒
• 心身ともに健康で、活力のある生徒
• 地域に愛着や誇りを持ち、大切に思う生徒

• 生徒理解に努め、一人一人を大切にする教師
• 豊かな人間性をそなえ、熱い情熱と高い専門性を持つ教師
• 互いに認め合い、支え合い、高め合う教師
• 強い使命感・高い倫理観・卓越した人権意識を持つ教師

卒業後の進路選択を含め、将来の自己実現に向けて、学力保障（低位層の底上げ、及び中上位層の向上）をあらゆる機会に図る。そのために、不断の授業改善（わかる、できる、楽しい授業）を進める。

共に生きる仲間と協力し、互いの生命・人権を大切にすることで安全・安心の学校・社会をつくろうとする意志を育てる。

毎日の学校生活を通して、基本的生活習慣の確立を図り、キャリア・道徳・人権教育の視点から知徳体の生きる力すべてを向上させる。

自分たちが生まれ、育ち、住まい、暮らし、学ぶ地域　莇野・上菅・菅生小校区を愛する気持ちをもち、菅野中学校を愛する気持ちを育てることで、未来に向けての自らの目標を持たせる。

1. 仲間づくり（道徳・人権・特別支援教育）を基盤に、学力向上と環境整備（生徒会・学級活動）を進める。
2. 全教職員が一丸となって生命・健康・安全・安心の学校づくりを目指し、いじめ・暴力を許さず、自らすすんで非違行為の根絶を誓う学校をつくり上げる。
3. 組織としての学校を意識し、共通理解をもとに全教職員参加の研修（研究と修養）を実施し、率先垂範する教職員集団を構築する。
4. 保護者（PTA）に加え、異校種（保幼こ小高大）、地域（自治会・各種団体）、関係機関（行政・福祉・医療）等との連携協働を進める。

自他を大切にし、共に学びあい高めあう児童・生徒の育成

• 自ら計画を立てて、課題や家庭学習に取り組める児童生徒
• 基礎基本の定着のために、繰り返し学習できる児童生徒

• 自分の思いや考えを、相手にわかりやすく話したり書いたりできる児童生徒
• 行事を通して、仲間と協力して目的を果たしたり、目標を達成したりすることができる児童生徒

すこやかに　育つ子　【素直】

がまん強く　やりぬく子　【根気】

のぞみ高く　輝く子　【希望】