東中学校　教育目標

「自らの未来を切り拓く、心豊かで自立した生徒の育成」

• 自ら学ぶ態度の育成と基礎学力の定着
• 自他を尊重し、思いやる豊かな心の育成
• 体力の向上など健やかな体の育成（教育基本法第2条1項）

• 伝統と文化を尊重し、それらを育んできた郷土や母校を愛し、誇りをもち自立的に生きる力を培う。
• 変化が激しく、新しい未知の課題に試行錯誤しながら対応することが求められ、複雑で難しい時代を担う子どもたちにとって、将来の職業や生活を見通して、社会において、自立的に生きるために必要とされる力が「生きる力」である。自ら学び、自ら考える力の育成。学び方を学ばせる。
• 「生きる力」を支える「確かな学力」、「豊かな心」、「健やかな体」の調和を重視していく。

• 自学自律
• 知行合一
• 創造開拓

• ひとのためにつくす生徒
• がんばりが利き忍耐強い生徒
• しんけんに考え実行する生徒

1. 確かな学力の育成
   学力の3要素を意識するとともに、言語活動を充実し、家庭学習も含めた学習習慣を確立させる。教科書の内容は、基礎・基本を中心に徹底して理解させる。
   基礎的・基本的な知識・技能の習得。
   知識・技能を活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力等。
   主体的に学習に取り組む態度。（学びに向かう力）（学校教育法第30条2項）
2. 規範意識を身につけさせ（ルール、マナー、モラル）命や人権を大切にする心の育成
3. 全教育活動を通しての特別支援教育の充実
4. 健康な生活習慣、望ましい食習慣の形成を通じ、心身の調和的発達を図る教育
5. 保護者、地域等と連携し、開かれた信頼される教育の推進

1. 教育活動の改善を常に図り、安心・安全で活力と落ち着きのある学校
2. 基礎・基本の確実な定着と義務教育9年間を見通した学習指導の推進
3. 支え合い、高め合う、いじめ等を見逃さない協働体としての職員組織
4. 「あいさつ」の飛び交う学校

主体的に学習や諸活動に取り組む生徒

• 凡事徹底＝「当たり前のことこそ、心を込めて」できる生徒
• 命や人権を大切にするとともに自然や環境を大切にし、他者を思いやる生徒
• 他の人の立場に立って、その人に必要なことやその人の考えや気持ちなどがわかるような想像力、共感的理解力（尊敬・尊重）
• 考えや気持ちを適切かつ豊かに表現し、また、的確に理解することができるような、伝え合い、わかり合うためのコミュニケーション能力やそのための技能を身に着けようとする生徒
• 自分の要求を一方的に主張するのではなく、建設的な手法により他の人との人間関係を調整する能力及び自他の能力を共に満たされる解決方法を見いださして、それを実現させる能力やそのための技能を伸長しようとする生徒
• 生涯を通して健康で安全な生活を送り、自らの目標に向かって常に向上しようとする生徒

「目指す生徒像」のモデルとなるような教師

• 生徒の学力や多様な能力を伸ばし、心の通い合う生徒指導のできる教師
• 自らの資質・能力と専門性を高め、実践し、生徒・保護者・地域から信頼させる教師
• 教育目標の具現化と今日的教育課題に向き合う、機能する職員組織を支える教師