学校経営基本方針

夢を持ち続け、自己実現を図る子供

• 自分の考えや意見をもち、多様な考えや意見を調整する力
• 自分の考えを深めたり広げたりする力

• 対話力の育成
• 9年間を見通した系統的な学習
• キャリア教育の視点

1. 個人思考の時間の確保
2. 対話の場の吟味
3. 考えを聞き合い、深め合う手立ての充実
4. 振り返り活動の充実

• 地域を教材にした内容
• 地域人材と連携した内容
• SDGs 学習

• 同和問題
• 外国人
• 障害のある人
• 子どもといのち
• 高齢者
• 女性

• 朝の短時間学習（前期）
• 人権通信（後期）

誰もが安心できる学校

• 通う安心
• 通わせる安心
• わかる安心
• 分かってもらう安心
• 居場所がある安心

• 自分の考えを大切にする
• 他者の考えも大切にする

1. 対話力の育成により、基礎学力の確実な定着と、主体的・対話的で深い学びを実現する授業実践
2. 考え議論する道徳の実践と、部落差別をはじめとする人権課題の解消に向けた取組
3. 情報共有と児童生徒理解に基づく、個に寄り添った組織的な生徒指導
4. 特別支援教育の充実と、支援を要する児童生徒への個別支援と合理的配慮・基礎的環境整備
5. 前期での地域学習と後期でのSDGs 学習を軸にした、総合的な学習の系統化と協働実践
6. 各教科部会での9年間のつながりの共通理解と重点目標（取組）の実践
7. 学校サポーターを軸とした地域の人・財の活用と、より一層の連携・協働
8. 働き方改革と勤務時間の適正化を意識した取組