学校経営

こころ豊かな輝く菅生っ子の育成

「子供たちが敬愛され安全に安心して学べる学校」

1. 通ってよかった菅生小（子供の育ちの保障）
2. 通わせてよかった菅生小（家庭の教育力との連携）
3. 開かれた菅生小（地域の教育力の活用）
4. 勤めてよかった菅生小（チーム学校の教育力）

「自分のありたい姿の実現に向かって創造的に課題解決に向かう自立した子供」

1. 知・徳・体の調和のとれ、夢やこころざしの実現に向かって主体的に学び続ける子供
2. 自分のよさや可能性を認識するとともに、お互いの違いを尊重し、多様な人々と共生しようとする子供
3. ふるさとを愛し、社会とつながり協働できる子供

「児童・保護者・地域から信頼される教職員」

1. 教職員としての自覚と覚悟を基盤として、豊かな人間性の涵養に努める教職員
2. 教育活動に責任感と使命感をもち、子供の心豊かな学校生活を保障するためにブラッシュアップに努める教職員
3. どの子にもわかる授業づくりをめざして、知識や技能を深めるために学び続ける教職員
4. 組織的、協働的に服務規律の遵守及び非違行為の防止に努める教職員