学校経営方針

あいさつと笑顔あふれる地域の学校

持ち味を活かし、学び・くらしを豊かに

自ら輝き自ら伸びる

A　明るくあいさつ元気な子
G　「がんばろう」と声かけ合えるやさしい子
H　誇り高く自ら考えチャレンジする子

• 風通しのよい職員室
• 整理整頓でスッキリした環境に
• 校務DXに向けた最初の一歩を

• 委員会活動の魅力
• 子どもたちが活躍できる場づくり
• 教育DXのアイデアとヒントを子どもたちから

• 一人一人では、みんな弱い人間。だからこそ、それぞれの「持ち味」を大切に学び・くらしを豊かに。
• 「前例踏襲」からの脱却。お互いのアイデアを出し合いながらアップデート。

• 体罰・暴言・威圧的な指導・意地悪な指導とは訣別。
• 無意識の思い込み（アンコンシャス・バイアス）と上手につきあう。
• 人権・生命の尊重・差別の未然防止・人の役に立つ喜びを感じることのできる場づくり。

• 探究的な学びの一歩は「調べる力」の育成から。
• ワクワクする授業づくりを推進。
• 読書センター・学習情報センターとしての学校図書館の充実と1人1台端末の日常的な活用。

• 運動・食事・睡眠の健康サイクルをもとにした健やかな身体づくり。
• 給食を中心とした食育の推進。
• 睡眠を大切にした生活リズムの確立。

• 学校だより「笑顔でスクラム」発行による情報発信。
• 関係機関や専門家との連携による学校運営の改善と魅力向上。
• 日常のつながりを災害発生時の防災・減災に。

• 互いの持ち味を活かした専門性・同僚性を高める研修体制づくり。
• 語彙力を高めるとともに、情報を読み解き、自分らしい表現でアウトプットできる力を育成。

• 個々の教育的ニーズに応じ、実施可能な合理的配慮や適切な支援を充実。
• 自立と社会参加に必要な力を育成。
• すべての子供が生き生きと学校生活を送れる環境づくり。

• 魅力ある学校づくりを通じた問題行動の未然防止。
• いじめは絶対に許されないこととして積極的認知と対応。
• 児童理解を基盤とした不登校への支援と対応。

これまで英賀保小学校が培ってきた歴史やエピソードを大切にしつつ、新しい学校文化を育てていきます。