学校だより『蔭山の里』令和7年度3月号

「三寒四温」の言葉通り、寒い日と、暖かい日を繰り返しながら、徐々に冬から春へと近づいています。ついこの間、新年のご挨拶をしたと思ったのに、あっという間に1月、2月が過ぎ去り、3月を迎えました。6年生の前期課程修了と9年生の卒業が近づいてきました。2020年4月、豊富小中学校が義務教育学校としてスタートした年に1年生として入学してきた子どもたちが、6年の月日を経て、いよいよ前期課程を修了し、後期課程へと進級していく時期が来ました。2020年4月は新型コロナウイルス感染症拡大防止のために、全国の学校が休校措置を取っていた時期でした。あの非常事態から6年が経ちました。今となってははるか昔のことに思えますが、本当に大変な時代を子どもたちは頑張って過ごしてきました。この間、豊富小中学校では、情報活用能力の育成（ICT・NIE・図書）を柱として、子どもたちが主体的かつ協働的に学ぶ中で、豊かな感性を持ち、知恵を活かして課題や場面に対応できるよう教育活動を進めてきました。今年度6年生、9年生が実施した、学力・学習状況調査（文部科学省）の結果を見ると、学力的には6年生、9年生ともに国語、算数・数学、理科の各教科において、全国平均値とほぼ同じかやや上回る成績でした。ここ数年、ほぼ同様の結果となっています。そして、学習意欲、生活習慣、学習環境、家庭の社会経済的背景（本や読書習慣など）を調査する質問調査の結果については、ほぼすべての質問項目において、本校の児童生徒の肯定的回答率が兵庫県や全国の平均値を上回る結果となっています。

［数字は質問項目に対する肯定的回答（当てはまる、とてもそう思う、など）の割合です］

上記の結果を見ると、本校がこれまで教育の柱として取り組んできた情報活用能力の育成にかかわる項目（ICT・NIE・図書）で全国平均を大きく上回る結果となっています。これはこれまでの取組が大きな成果となって表れてきていると捉えています。また、それらの活動を通じて子どもたちには、主体的に取り組む力や、課題を設定し探究していく力が少しずつついており、自己有用感の高まりにつながっていると感じます。また、地域の皆さんや保護者の皆さんが子どもたちのために、さまざまな形で関わっていただいている姿をみて、子どもたちが自分たちも、「地域（豊富）のために何かしてみたい」という思いを抱くようになっているのだと思います。来年度も、学力の向上と情報活用能力の育成に努めるとともに、子どもたちに「ふるさと豊富」を大切にする心を育てていくよう教職員一同頑張ります。変わらぬご支援とご協力をお願いいたします。がんばれ豊富っ子　応援しています！